Fen Bilimleri, Matematik ve Bilişim Teknolojileri Bölümlerimiz tarafından, 11 Haziran Çarşamba günü Levent Yerleşkemizde, 17 Haziran Salı günü ise Tepeören Yerleşkemizde; tüm ortaokul ve 4. sınıf öğrencilerimizin katılımıyla Bilim Şenliği gerçekleşti.
Öğrencilerimizde bilimsel merak uyandırmak, farklı ve yaratıcı fikirler üretebilmelerini, gözlem yaparak “Neden?” ve “Nasıl?” sorularını sormalarını sağlamak ve disiplinler arası bakış açılarını desteklemek amacıyla okul bahçesinde düzenlenen Bilim Şenliği yoğun ilgi gördü.
Fen bilimleri, matematik ve bilişim teknolojileri öğretmenlerimiz, Bilim Şenliği ile öğrencilerimizin kendi düşünce ürünleri olan projelerini geliştirmelerine fırsat yaratmayı, bilimsel çalışma yöntemlerini kullanarak problem çözme becerilerini geliştirmelerine yardımcı olmayı ve öğrendiklerini uygulamalı çalışmalarla pekiştirmelerini hedefledi.
Öğrencilerimiz Bilimsel Deneylere İlgiyle Katıldı
Bilim Şenliği kapsamında, Fen Bilimleri öğretmenlerimiz, Yaşam Becerileri ve Bilim kulübü öğrencilerimizin hazırladığı etkinliklerle, şenliğe katılan öğrencilerimiz ayna labirentinde, hareketlerini yalnızca aynadan görerek yönlendirmeye çalıştı. Ayna labirentinde el ve göz koordinasyonuna meydan okuyan öğrencilerimiz, elektrik devrelerini de kullanarak yazı yazdı. Öğrencilerimiz reflekslerinin ne kadar hızlı olduğunu refleks çubuğu deneyleri ile test etti.
Renklerin ve şekillerin büyüleyici dansı olan kaleydoskop atölyesinde ise atık malzemelerle kendi kaleydoskoplarını yapan öğrencilerimiz, aynalar ve renkli malzemelerle ışığın nasıl yansıyıp desenler oluşturduğunu gözlemledi. Öğrencilerimiz, el becerilerini kullanarak optik biliminin temellerini öğrenmeye çalıştı.
İletken bir teli baştan sona değdirmeden geçirmeye çalıştıkları “Titrek El Elektrik” etkinliğinde ise öğrencilerimiz, el ve göz koordinasyonlarını test ederken aynı zamanda elektrik devrelerinin nasıl çalıştığına da dikkat etti.
Mancınık oyununu büyük merakla oynayan öğrencilerimiz, Makey Makey ile farklı meyveleri kullanarak elektrik devresi kurdu ve bilgisayar üzerinden kendi bestelerini yaptı. Bilim Şenliği öğrencilerimizin yaratıcılıklarını sergilemelerine, bilimsel süreçleri deneyimlemelerine ve ekip çalışması becerilerini geliştirmelerine katkı sağladı. Öğrencilerimiz tüm deney ve etkinliklere ilgi duyduklarını ve merakla deneyleri yaptıklarını belirtti.
Bilim Dolu Şenlik: “Napier’in Kemikleri”den “Altın Oran Cetveli”ne
Bilim Şenliği’nde matematik öğretmenlerimiz, matematik takımımız ve Yaratıcı Zihinler Kulübü öğrencilerimiz hazırladıkları çeşit çeşit bulmacaları, deneyleri ve oyunları sundu.
Öğrencilerimiz matematik stantlarında, çarpma, bölme ve hatta karekök alma işlemleri yapılabilen 1600’lü yıllarda John Napier tarafından geliştirilen bir abaküs olan Napier’in Kemikleri’nden faydalandı. Stantlarda; 3’lü ve 4’lü sihirli karelerden çok pratik bir biçimde altın oran ölçümü yapmayı sağlayan altın oran cetveline, bütün kenarları eşit ve yüzeyleri düzgün çokgen olan platonik cisim maketlerinden hanoi kulelerinden simetri aynalarına, kesir dartlarından prizma, piramit model ile baloncuk yapımına kadar pek çok farklı etkinlik yer aldı.
Öğrencilerimiz sayı işlem, problem çözme ve görsel, uzamsal beceri gerektiren pek çok bulmaca ile uğraşma fırsatı bulurken, oyunlaştırma içeren etkinliklerle tatlı bir rekabet içinde birbiriyle yarıştı.
Çevre ve Geri Dönüşüm Temalı Projeler Göz Doldurdu
Bilim Şenliği’nde Levent Yerleşkesi Bilişim Teknolojileri Bölümü ortaokul 5 ve 6. sınıf ile 7 ve 8. sınıf kulüp öğrencilerimiz, sene süresince hazırladıkları projeleri sundu.
5 ve 6. sınıf kulüp öğrencilerimiz “Çevre, Uzay ve Hayvanlar” olmak üzere 3 farklı tema üzerine çalıştı. Her tema kapsamında Scratch veya MakeCode Arcade blok tabanlı programlama dili araçlarını kullanarak en az bir oyun geliştirdi. Ayrıca, micro:Bit aracını kodlayarak fiziksel ortamda farklı oyun etkinlikleri geliştiren öğrencilerimiz, mikro denetleyiciyi de arkadaşlarına tanıttı.
7 ve 8. sınıf kulüp öğrencilerimiz, FLL (First Lego League) Turnuva sürecinde edindikleri tasarım bilgilerini kullanarak lego tasarım çalışmalarına yer verdi. Öğrencilerimiz lego tasarımı ile kurguladıkları oyunları arkadaşlarına tanıttı ve arkadaşları da bu oyunları oynadı. Ayrıca öğrencilerimiz, lego parçalarını kodlayarak gerçek hayatta simüle ettikleri araçları da tanıttı.
6. sınıf öğrencilerimiz, “Elektronik Atıklardan Sanatsal Esere” projelerini etkinlik alanında okul topluluğuna sergiledi. Proje, elektronik atıkların değerlendirilmesi üzerine ziyaretçilerde farkındalık yarattı.
İnteraktif Müzik Oyunları ve Robotlar Yoğun İlgi Gördü
Tepeören Yerleşkemizde 5, 6, 7 ve 8. sınıf kulüp öğrencilerimiz, yıl boyunca emek verdikleri bilimsel ve teknolojik projelerini büyük bir heyecanla okul topluluğuna sundu. Her bir etkinlik, öğrencilerimizin yaratıcılığını, problem çözme becerilerini ve teknolojiye olan ilgisini ortaya koydu.
5 ve 6. sınıf öğrencilerimiz, “mBot ile Futbol” etkinliği kapsamında özel olarak hazırlanan mini bir futbol sahasında, iPad aracılığıyla yönlendirdikleri mBot robotlarla karşılıklı maçlar gerçekleştirdi. Bu etkinlikte öğrencilerimiz, kodlama becerilerini sergiledi.
3D yazıcı teknolojisini kullanarak kendi tasarladıkları ürünleri sergileyen öğrencilerimiz; “Mancınık ile Basketbol” oyunu, çözülmesi zor “İmkansız Puzzle”, Minecraft temalı gözlük ve çeşitli dekoratif figürler gibi yaratıcı projelerle izleyicilere sundu. Bu çalışmalar, tasarım süreci ve üretim arasındaki ilişkiyi başarıyla ortaya koydu.
Öğrencilerimiz, Makey Makey elektronik devre kitlerini kullanarak interaktif müzik oyunları geliştirdi. Müzik hem de teknoloji alanında geliştirdikleri disiplinler arası projeleri ile öğrencilerimiz, katılımcılara kendi müziklerini oluşturabilecekleri bir öğrenme ortamı sağladı.
Öğrencilerimiz, Lego Spike Prime setleriyle “Robot Kol” tasarımı geliştirdi. Bu robotik kol ile gerçekleştirilen “En Uzun Kuleyi İnşa Etme” oyununda katılımcılar, mühendislik mantığını oyunla harmanlayan bu çalışmayla etkileşimli bir deneyim yaşadı.
Geri dönüşüm ve çevre bilinci temalı olarak atık toplama robotu tasarlayan öğrencilerimiz, VEX Robotics’i de setleriyle birlikte sergiledi. Bu robotun çalışma prensibini ve toplumsal faydasını anlatan öğrencilerimiz, teknolojinin çevreye duyarlı kullanımına dikkat çekti.
