Her iki yerleşkemizdeki ortaokul 6. sınıf öğrencilerimiz, Türkçe dersinde José Mauro de Vasconcelos’un Şeker Portakalı adlı eserine yönelik okuma sürecini, 12-16 Ocak tarihleri arasında Levent ve Tepeören Yerleşkelerimizin koridorlarında sergilenen çalışmalarla tamamladı.
24 Kasım’da başlayan ve “Okuma Çemberi” yöntemiyle yürütülen süreçte öğrencilerimiz, bireysel ve grup çalışmalarıyla metni farklı açılardan inceleme olanağı buldu.
“Okuma Çemberi” yöntemi kapsamında öğrencilerimiz, her hafta farklı roller üstlenerek okuma sürecine katıldı. Bu roller arasında “Hayalci, Sanatçı, Takım Lideri, Sözcük Avcısı ve Duygu Tarayıcısı” yer aldı. “Sözcük Avcıları” metinde yer alan kelimeleri belirleyerek anlamlarını araştırdı; “Duygu Tarayıcıları” metindeki duygusal unsurları inceledi. “Sanatçılar” duygu ve düşüncelerini maket, resim, sahne tasarımı, karikatür ve kolaj çalışmalarıyla ifade etti. “Hayalciler” metnin ilerleyen bölümlerine ilişkin tahminlerde bulundu. “Takım Liderleri” ise okunan bölümlerde ele alınan sorunları ve çözüm yollarını belirledi.
Öğrencilerimiz, üstlendikleri roller doğrultusunda elde ettikleri çıktıları grup arkadaşlarıyla paylaşarak bireysel ve iş birliğine dayalı öğrenme sürecine katıldı. Bu yöntemde öğretmenlerimiz yönlendirici rol üstlenirken öğrencilerimiz ise sürece aktif olarak dahil oldu.
Sergi sürecinde öğrencilerimiz, hazırladıkları çalışmaları okul topluluğu ile paylaştı.
“Okuma Çemberi” yöntemi kapsamında yürütülen bu çalışma ile öğrencilerimiz, Şeker Portakalı kitabı üzerinden edebiyat metinlerini yapılandırılmış roller aracılığıyla ele aldı.
Serginin tüm fotoğraflarına buradan ulaşabilirsiniz.
