Terakki Tepeören MUN Kulübü (TTMUN) öğrencilerimiz, 13-16 Şubat tarihleri arasında, İrlanda’nın Dublin kentinde düzenlenen SAIMUN’26 Konferansı’nda en iyi beş okul arasında yerini aldı.
Bu yıl 37’nci kez düzenlenen SAIMUN Konferansı’na farklı ülkelerden 450’yi aşkın öğrenci katıldı. Konferansta TTMUN; Panama, Hollanda, Kosta Rika ve Norveç delegasyonlarını temsilen 23 delege ve 3 komite başkanı olmak üzere 26 öğrenciyle yer aldı.
Öğrencilerimiz; diplomatik müzakere becerileri, akademik hazırlıkları, yasa tasarı taslakları ve kürsü performanslarıyla değerlendirilerek konferans sonunda en başarılı beş delegasyon arasında yer aldı. Bu sonuç, öğrencilerimizin yalnızca akademik donanımlarını değil; eleştirel düşünme, küresel farkındalık ve liderlik becerilerini de uluslararası düzeyde ortaya koyduklarını gösterdi.
Hollanda delegasyonu ilk beş arasında
Taylan Özgür Agin (11A) başkanlığında; Zeynep Yalçın (10G), Mayra İpekçioğlu (10G), Kuzey Bilge Önal (12F), Ela Öncül (9E) ve Aylin Ucur (9E) tarafından temsil edilen Hollanda delegasyonu, konferansı ilk beş takım arasında tamamladı.
En başarılı delegeler arasında TTMUN imzası
Konferansın kapanış töreninde açıklanan sonuçlara göre Taylan Özgür Agin (11A) ve Mayra İpekçioğlu (10G), görev aldıkları komitelerde gösterdikleri üstün performansla en başarılı delegeler arasında yer aldı. Bu başarı, öğrencilerimizin içerik hâkimiyetinin yanı sıra diplomatik temsil ve etkili iletişim becerilerinin de güçlü bir göstergesi oldu.
SAIMUN’26 Konferansı’nda Terakkililere üç komite başkanlığı
Yedi ayrı komitede 450’yi aşkın öğrencinin yer aldığı SAIMUN’26 Konferansı’nın üç oturum başkanı TTMUN öğrencileri arasından seçildi. Aynı okuldan üç uluslararası öğrencinin komite başkanı olarak seçilmesi, kulübümüzün akademik saygınlığını ve kurumsal güvenilirliğini uluslararası düzeyde pekiştirdi. Oturum başkanı seçilen öğrencilerimiz;
- Ali Alıç (12F) – Special Political and Decolonization Committee (SPECPOL)
- Selin Kısacıkoğlu (11A) – Special Political and Decolonization Committee SPECPOL
- Boğaç İzmit (11IBE) – Economic and Social Council (ECOSOC)
Öğrencilerimiz, MUN prosedür bilgileri, gündem maddelerine yönelik analitik yaklaşımları ve örnek diplomatik tutumlarıyla büyük takdir topladı. Öğrencilerimiz, SAIMUN organizasyon ekibi tarafından gelecek konferanslarda yeniden komite başkanı olarak görev almaları için davet edildi.
SAIMUN’26 Konferansı Komite Gündem Maddeleri ve Yer Alan Öğrencilerimiz:
Silahsızlanma ve Uluslararası Güvenlik Komitesi (DISEC)
Cemre Cerlek (HzC), Kuzey Bilge Önal (10F), Esila Ural (10E) ve Asya Çetin (10G)
- Devlet dışı aktörlerin kitle imha silahlarını edinmelerinin önlenmesi meselesi
- Demokratik Kongo Cumhuriyeti’nde silahsızlanma ve barış inşası meselesi
- Uzayın askerîleştirilmesinin önlenmesi meselesi
- Yapay zekâ ve otonom askerî sistemlerin güvenlik risklerinin azaltılması meselesi
Sosyal, İnsani ve Kültürel Konular Komitesi (SOCHUM)
Buse Şahin (9D), Zeynep Yalçın (10G), Beren Naz Donat (11B) ve Kıvanç Kaya (11B)
- Sosyal medya platformlarında yanlış bilgilendirme ile mücadele meselesi
- Çocukların tehlikeye atılması ve istismarının önlenmesi amacıyla sosyal medya platformlarının düzenlenmesi meselesi
- Küresel düzeyde azınlık dillerinin korunması ve teşvik edilmesi meselesi
- İklim değişikliği nedeniyle zorunlu yerinden edilme ve iklim mültecilerinin statüsü meselesi
Özel Siyasi ve Sömürgeciliğin Tasfiyesi Komitesi (SPECPOL)
Akın Taha Ateş (10F), Ela Öncül (9E), Emir Ali Akpınar (9D), Kuzey Karaağaç (9D)
- Devlet seçimlerine müdahale ve dezenformasyon meselesi
- Silahlı çatışma sırasında kültürel miras alanlarının korunması meselesi.
- Haiti meselesi
- Demokratik süreçlerde yapay zekânın kullanımının düzenlenmesi meselesi
Ekoloji ve Çevre Komitesi
Kaan Ergün Demirciler (9E), Mayra İpekçioğlu (10G), Melisa Hilgers (11C) ve Karan Gemici (HzB)
- Yapay zekânın çevresel etkilerinin yönetimi meselesi
- Az gelişmiş ülkelerde (LEDC) elektronik atık (e-atık) dökümü ve bunun yol açtığı çevresel zararlara ilişkin hesap verebilirlik ve düzenleme meselesi
- Az gelişmiş ülkelerde (LEDC) alternatif ve sürdürülebilir enerji üretim kaynaklarının benimsenmesi meselesi
- Nükleer enerjinin çevresel etkisi meselesi
Ekonomik ve Sosyal Konsey (ECOSOC)
Taylan Özgür Agin (11A), Kaan Erbaş (10E)
- Ekonomik eşitsizliği azaltmak amacıyla yapay zekânın düzenlenmesi meselesi
- Filistin’in yeniden ekonomik inşası meselesi
- Küresel tedarik zincirlerinde işçi hakları ve kurumsal sorumluluk meselesi
- Küresel ticarette uluslararası işbirliğinin teşvik edilmesi meselesi
Güvenlik Konseyi
Demir Alnıkızıl (11A)
- Somali’deki durum meselesi
- Mali ve Sahel bölgesinde artan istikrarsızlık meselesi
- Çatışma bölgelerinde özel askerî şirketler ve paralı askerler meselesi
Kalkınma için Bilim ve Teknoloji Komisyonu (CSTD)
Enes Bakal (9F), Aylin Ucur (9E), Sinem Ela Köşker (10A), Beril Neva Tuncay (HzB)
- Genetik mühendisliğinin ve insan geliştirme (human enhancement) uygulamalarının kullanımının düzenlenmesi meselesi
- Yenilikçilik ve aşı geliştirme yoluyla sıtmanın ortadan kaldırılması meselesi
- Modern ve gelişmekte olan geri dönüşüm teknolojilerinin uygulanması meselesi
- Az gelişmiş ülkelerde (LEDC) su arıtma sistemlerinin geliştirilmesi meselesi
SAIMUN’26 Konferansı’nda başarıya giden yol
SAIMUN’25 Konferansı, her biri dört ayrı gündem maddesi olan beş Genel Kurul Komitesi ve üç gündem maddesi olan Güvenlik Konseyi olmak üzere yedi komiteye bölündü. Konferans öncesinde öğrencilerimiz, öncelikle ülke takım kaptanlarını seçip komitelerine göre konu başlıklarını alarak bu komitelerde temsil edecekleri ülkeleri araştırıp detaylı ülke raporlarını hazırladı. Bir sonraki aşamada komite gündem maddeleri üzerine yoğunlaşan öğrencilerimiz, temsil ettikleri ülkelerin politik perspektiflerini yansıtan açılış konuşmalarını kaleme aldı ve diplomatik argümantasyon çalışmalarını tamamladı.
Daha sonra yasa tasarı taslaklarının hazırlanması sürecinde kulüp danışman öğretmeni Vesile Acar, Kulüp Başkanı Derin Halatçı (11E), başkan yardımcısı Defne Erdoğan (11E) ve danışman öğrencilerimiz Duru Kopan (12E) ile Ada Niron (12F) rehberliğinde çok sayıda yüz yüze ve çevrim içi toplantı gerçekleşti. Toplantılarda taslak metinler içerik, yapı ve diplomatik dil açısından değerlendirildi. Haftalar süren hazırlık sürecinin ardından öğrencilerimiz, kulüp saatlerinde gerçekleştirdikleri kürsü simülasyonlarıyla konferans performanslarını pekiştirdi.
Bu süreç boyunca öğrencilerimiz;
- Akademik araştırma ve analiz becerilerini geliştirdi,
- Farklı ülkelerin siyasi ve ekonomik politikalarını derinlemesine inceledi,
- Küresel meseleler üzerine çok boyutlu düşünme yetkinliği kazandı,
- Etkili iletişim ve müzakere becerilerini ileri düzeye taşıdı.
Konferansın ilk gününde gerçekleştirilen lobi çalışmaları kapsamında öğrencilerimiz, komite odalarında küçük çalışma gruplarına ayrılarak her gündem maddesi için ortak çözüm önerileri geliştirdi. Önceden hazırladıkları karar tasarı taslaklarını diplomatik biçimde savunarak yeterli desteği toplamaya çalıştı.
Bu sürecin somut bir göstergesi olarak, SAIMUN’26 Konferansı’nda TTMUN delegeleri 10 tasarıya başkanlık yaptı ve dokuz tasarıyı komitelerinden geçirmeyi başardı. Bu sonuç, öğrencilerimizin yalnızca bireysel başarılarını değil; stratejik ekip çalışması ve akademik hazırlık düzeylerini de ortaya koydu.
SAIMUN’26 Konferansı’nda yasa tasarı başkanlığını kazanan öğrencilerimiz:
Silahsızlanma ve Uluslararası Güvenlik Komitesi
Kuzey Bilge Önal (10F) “Yapay zekâ ve otonom askerî sistemlerin güvenlik risklerinin azaltılması meselesi”
Esila Ural (10E) “Devlet dışı aktörlerin kitle imha silahlarını edinmelerinin önlenmesi meselesi”
Sosyal, İnsani ve Kültürel Konular Komitesi
Zeynep Yalçın (10G) “Sosyal medya platformlarında yanlış bilgilendirme ile mücadele meselesi”
Beren Naz Donat (11B) “İklim değişikliği nedeniyle zorunlu yerinden edilme ve iklim mültecilerinin statüsü meselesi”
Ekoloji ve Çevre Komitesi
Kaan Ergün Demirciler(9E) “Az gelişmiş ülkelerde (LEDC) alternatif ve sürdürülebilir enerji üretim kaynaklarının benimsenmesi meselesi”
Melisa Hilgers (11C) “Az gelişmiş ülkelerde (LEDC) elektronik atık (e-atık) dökümü ve bunun yol açtığı çevresel zararlara ilişkin hesap verebilirlik ve düzenleme meselesi”
Karan Gemici (HzB) “Yapay zekânın çevresel etkilerinin yönetimi meselesi”
Ekonomik ve Sosyal Konsey
Taylan Özgür Agin (11A) “Küresel ticarette uluslararası işbirliğinin teşvik edilmesi meselesi”
Kaan Erbaş (10E) “Filistin’in yeniden ekonomik inşası meselesi”
Güvenlik Konseyi
Demir Alnıkızıl (11A) “Mali ve Sahel bölgesinde artan istikrarsızlık meselesi” ve “Çatışma bölgelerinde özel askerî şirketler ve paralı askerler meselesi”
Geleceğe uzanan bir başarı
SAIMUN’26 Konferansı’nda elde edilen bu sonuçlar, Terakki Tepeören MUN Kulübü’nün yalnızca bir konferans başarısını değil; sürdürülebilir bir akademik kültürün, disiplinli hazırlık sürecinin ve küresel vizyonun somut bir yansımasını ortaya koydu.
SAIMUN’26 Konferansı’nın ardından öğrencilerimizin izlenimleri:
“SAIMUN’2026 Konferansı benim için son derece değerli ve öğretici bir deneyim oldu. Farklı ülkelerden öğrencilerle tanışmak, çeşitli bakış açılarını dinlemek ve küresel sorunları çok yönlü şekilde tartışmak hem akademik hem de kişisel gelişimime önemli katkılar sağladı.
Konferans süresince yalnızca dünya meselelerini ele almakla kalmadık; aynı zamanda empati kurmayı, farklı görüşlere saygı duymayı ve çözüm odaklı düşünmeyi de öğrendik. Okul arkadaşlarımızla birbirimize güçlü bir şekilde destek olarak hem ekip ruhumuzu pekiştirdik hem de unutulmaz bir deneyim yaşadık.
SAIMUN’2026, özgüvenimizi artıran, iletişim ve liderlik becerilerimizi geliştiren ve bizlere yeni fikirler kazandıran çok özel bir süreçti. Bu yolculuk boyunca Vesile ve Esra öğretmenlerimizin rehberliği ve desteği bizim için son derece kıymetliydi. Onların özverili katkıları sayesinde bu deneyimi en verimli şekilde yaşayabildik.
Bu değerli fırsat için öğretmenlerimize ve Terakki ailesine içten teşekkürlerimi sunuyorum.”
Melisa Hilgers (11C)
“SAIMUN’26 Konferansı’nda komite başkanı (chair) olarak görev almak benim için son derece değerli ve öğretici bir deneyimdi. Daha önce birçok MUN konferansına delege olarak katılmış olmama rağmen, ilk kez oturumları yönetmek ve delegelere rehberlik etmek çok farklı bir sorumluluk bilinci gerektirdi. İlk chair deneyimim olmasına rağmen hem akademik hem de kişisel anlamda önemli kazanımlar elde ettim ve sürecin her anından büyük keyif aldım.
Komite ekibi olarak güçlü bir uyum yakaladık; iş birliği içinde çalışarak süreci verimli ve dengeli bir şekilde yürüttük. Bu deneyim, yalnızca prosedür bilgisi ve akademik içerik açısından değil; liderlik, kriz yönetimi, tarafsızlık ve etkili iletişim becerileri açısından da gelişimime önemli katkılar sağladı.
SAIMUN’un, öğrencilerin özgüvenini artıran, liderlik potansiyelini ortaya çıkaran ve Terakki kültürünü uluslararası platformda temsil etme fırsatı sunan çok kıymetli bir organizasyon olduğuna inanıyorum.
Bu süreçte bize güvenen, her zaman daha iyisini yapabileceğimize inanan Vesile Acar’a ve desteğini her aşamada hissettiren Esra Yaşar’a içten teşekkürlerimi sunuyorum. SAIMUN’26, benim ve arkadaşlarım için unutulmayacak bir deneyim oldu.”
Selin Kısacıkoğlu (11A)
“SAIMUN’26, 14. MUN konferansım olmasına rağmen benim için en unutulmaz deneyimlerden biri oldu. Bu konferans, hem akademik hem de sosyal anlamda bana çok değerli kazanımlar sağladı ve bakış açımı önemli ölçüde geliştirdi.
Konferansa komite başkanı olarak katıldım. Chair olarak deneyimimin sınırlı olmasına rağmen, verimli ve başarılı bir komite süreci yürüttüğümüze inanıyorum. Komite ekibi olarak güçlü bir sinerji yakaladık; özellikle arkadaşlarım Boğaç ve Selin ile birlikte görev almak ve onların desteğini yanımda hissetmek benim için büyük bir mutluluktu.
Okulumuzdan katılan delegelerin azmi, hazırlıkları ve elde ettikleri başarı ise benim için ayrı bir gurur kaynağı oldu. SAIMUN, yalnızca akademik bir platform değil; aynı zamanda farklı sınıf seviyelerinden, okullardan ve ülkelerden öğrencilerle tanışma fırsatı sunan çok kıymetli bir sosyal deneyim. Bu konferans sayesinde normal şartlarda bir araya gelme imkânı bulamayacağım insanlarla tanıştım ve kalıcı dostluklar kurdum.
SAIMUN gibi konferansların, lise hayatında her öğrencinin deneyimlemesi gereken önemli organizasyonlar olduğuna inanıyorum. Bu tür etkinlikler; özgüven, takım çalışması ve liderlik becerilerinin gelişmesine güçlü katkılar sağlıyor.
Bu yıl 12. sınıf öğrencisi olarak bu konferansa son kez katılmış olmak benim için biraz hüzünlü olsa da, alt sınıflardan arkadaşlarımın gösterdiği başarıyı görmek okulumuzun MUN geleceği adına bana büyük bir umut veriyor.
Başta Vesile Acar ve Esra Yaşar olmak üzere, bu süreçte emeği geçen tüm arkadaşlarıma içten teşekkürlerimi sunuyorum. SAIMUN’26, benim için daima özel bir yere sahip olacak.”
Ali Alıç (12F)
