Bu sene dördüncüsü yapılan yarışmanın amacı; lise öğrencilerinin İngilizce ve Bilgisayar Bilimi derslerinde edindikleri dil ve dijital becerileri ile yaratıcılıklarını geliştirmek ve tüm dünyada yaşanan pandemi sürecinde günlük hayatın işleyişinde yaşanan farklılıkları anlatmalarıydı. Yarışmanın afişini lise öğrencimiz Melis Elda Koldemir (12 IB G) hazırladı.
Özel Sainte Pulcherie Fransız Lisesi’nden Bahar Yapıcı “Pandemic Diaries” adlı hikâyesiyle birinci, Anabilim Anadolu ve Fen Teknoloji Lisesi’nden İlke Okbay “Another Day in Paradise” adlı hikâyesi ikinci oldu. FMV Özel Erenköy Işık Lisesi’nden Derin Çokşenim’in “Pandemic Deaf Diaries” isimli hikâyesi ve Oran Okulları’ndan Işıl Nur Aslan’ın “Year 2089” isimli hikayesi üçüncülüğü paylaştı. FMV Özel Erenköy Işık Lisesi’nden İrem Karamehmetoğlu ise “Pan’diary’mic 84” isimli hikâyesiyle mansiyon ödülü aldı.
Jüride; Eğitim Teknolojileri Uzmanı, Roman ve Hikaye Yazarı Süleyman Sönmez, Şair, Film ve Bilgi Kuramı Öğretmenimiz Gonca Özmen, Lise İngilizce Bölüm Başkanımız Fulya Müldür Aktürk, İngilizce Öğretmenimiz Serap Şanver yer aldı.
Ödül töreninde katılımcılara, jüri üyelerimizden Süleyman Sönmez “Dijital Hikayenin Mutfağı”; Fan Ajans İnteraktif’in Kurucusu, Dijital Reklamcı, Çevirmen ve Film Eleştirmeni Funda Sularöz “El, Ev İşi Yaratıcılık” konulu birer sunum da gerçekleştirdiler.
Yarışmaya katılan tüm öğrenci ve danışman öğretmenlere katkıları nedeniyle sertifikaları dijital ortamda gönderildi.
Bu sene üçüncüsü yapılan yarışmanın amacı; lise öğrencilerinin İngilizce ve Bilgisayar Bilimi derslerinde edindikleri dil ve dijital becerileri ile yaratıcılıklarını geliştirmek ve geçmiş masalları günümüz dünyasına uyarlayarak yeniden yazmalarıydı. Yarışmanın afişini lise öğrencilerimiz Tuna Bayık (Fen 10) ile Alara Aydın (10 IB D) hazırladı.
Anabilim Fen Teknoloji Ve Anadolu Lisesi’nden İlke Okbay “Meandrella” adlı hikâyesiyle Birinci, Tuğrul Bey Anadolu Lisesi’nden Barış Can Tarkan “Jack and The Beanstalk” adlı hikâyesi İkinci, Prof. Dr. Hulusi Behçet Anadolu Lisesi’nden Zeynep Esra “Snow Whıte And The Seven Mıners” isimli hikâyesiyle Üçüncü oldu. NUN Okulları’ndan Elif Selen Güleç ise “Aladdin And X-73” isimli hikâyesiyle Mansiyon Ödülü aldı.
Jüride; Marmara Üniversitesi Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Bölümü Öğretim Üyesi Dr. 
Abdullah Düvenci, Fan Ajans İnteraktif’in Kurucusu, Dijital Reklamcı, Çevirmen ve Film Eleştirmeni Funda Sularöz; Şair, Film ve Bilgi Kuramı Öğretmenimiz Gonca Özmen, Bilişim Teknolojileri Öğretmenimiz ve Hikaye – Roman Yazarı Süleyman Sönmez, Lise İngilizce Bölüm Başkanımız Fulya Müldür Aktürk, Bilişim Teknolojileri Öğretmenimiz Eda Karaçelebi yer aldı.
Ödül töreninde katılımcılara, jüri üyelerimizden Süleyman Sönmez “Dijital Hikayenin Mutfağı”, Funda Sularöz ise “Hayatımızda Hikaye Anlatıcılığı ve Yaratıcılık” konulu birer sunum da gerçekleştirdiler.
Yarışmaya katılan tüm öğrenci ve danışman öğretmenlere katkıları nedeniyle sertifikaları okul adreslerine gönderildi.
Bu sene ikincisi yapılan yarışmanın amacı; lise öğrencilerinin İngilizce ve Bilgisayar Bilimi derslerinde edindikleri dil ve dijital becerileri ile yaratıcılıklarını geliştirmek. Yarışmanın afişini lise öğrencilerimiz Rana Furuncı (10 IB G) ile Nilsu Mengi (11H) hazırladı.
Jüride; Marmara Üniversitesi Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Bölümü Öğretim Üyesi Dr. Abdullah Düvenci, Fan Ajans İnteraktif’in Kurucusu, Dijital Reklamcı, Çevirmen ve Film Eleştirmeni Funda Sularöz; Şair, Film ve Bilgi Kuramı Öğretmenimiz Gonca Özmen, Eğitim Teknolojileri Uzmanımız ve Hikaye Yazarı Süleyman Sönmez, Lise İngilizce Bölüm Başkanımız Fulya Müldür Aktürk, Bilişim Teknolojileri Öğretmenimiz Ayşegül Ayhan ile birlikte Lise IB ve Film Dersi öğrencisi Nur Güzeldere yer aldı.
Ödül töreninde jüri üyelerimizden Süleyman Sönmez katılımcılara “Dijital Hikâye Anlatıcılığı” konulu bir sunum da gerçekleştirdi.
Özel Alev Lisesi’nden Tolga Tabanlı “A Drop of Friendship from an Ocean” adlı hikâyesiyle Birinci, Özel Alev Lisesi’nden Emre Pektaş “Friendship and It’s Values” adlı hikâyesi İkinci, FMV Özel Ayazağa Işık Lisesi’nden Yasmin Welsh “A True Friend” isimli hikâyesiyle Üçüncü oldu. Özel Acarkent Doğa Anadolu Lisesi’nden Zeynep Haney ise “The Importance of Friendship” isimli hikâyesiyle Mansiyon Ödülü aldı.
Yarışmaya katılan tüm öğrenci ve danışman öğretmenlere katkıları nedeniyle sertifikaları verildi.
Yarışmanın birincisi, Özel Arel Kolejinden “What Do Our Soulmates Want?” adlı hikayesiyle Azra Özlü, yarışmanın ikincisi, Özel Alev Lisesinden “Animal Rights And Love” adlı hikayesiyle Emre Pektaş ve yarışmanın üçüncüsü ise Özel Notre Dame De Sion Fransız Lisesinden “The Life Of Milo” isimli hikayesi ile Elif Sayın oldu. Yarışmaya katılan tüm öğrenci ve danışman öğretmenler katkılarından dolayı sertifikalarını aldı.
Jüri üyeleri; Storytelling Academy Kurucu Ortağı, Eğitim Tasarımcısı ve Hikaye Anlatıcısı Eda Bayraktar; Şair, Film ve Bilgi Kuramı (Theory of Knowledge) Öğretmeni Gonca Özmen, Eğitim Teknolojileri Uzmanı ve Hikaye Yazarı Süleyman Sönmez ile birlikte her iki yerleşkemizden lise öğrencilerimiz Ceyda Kırdar (Hz A), Sinem Fırat (Hz B), Ayşenaz Bahçekapılı (Hz A) ve Utku Efe Yeşilyurt’tu (Hz B). Yarışmanın afişini ise Lise Hazırlık A sınıfı öğrencimiz Aysu Temel hazırladı.
Anaokulu çocuklarımızın yer aldığı “Lego Juniour Club”, dijital hikayeleri “Staying Healthy” ile “International Grades K-5 /Health/Medical” kategorisinde; ilkokul 1. sınıf öğrencilerimizden oluşan “Lego Club”, dijital hikayeleri “Sports with Lego” ile “International Grades 6-8 / Physical Education/Sports” kategorisinde; ilkokul öğrencimiz Berrak Koşubaşı (3A), dijital hikayesi “Animal Alphabet” ile “International Grades K-5 / English Language Arts” kategorisinde ve lise öğrencilerimizden Sedef Dündar (11G), dijital hikayesi “Gabriel Garcia Marquez” ile “International Grades 9-12 – Art” kategorisinde; Simirna Bulgan (Hz A), dijital hikayesi “Izmir” ile “International Grades 9-12 – Places/Travel” kategorisinde “Honorable Mention” derecesi; Ceren Bilge Ünal (11G), dijital hikayesi “Romantic Art” ile “International Grades 9-12 – Art” kategorisinde; Emre Boynukısa (Hz B) dijital hikayesi “Grood’s Revenge” ile “International Grades 9-12 – English Language Arts” kategorisinde; Derin Aksoy (11G), dijital hikayesi ile “Lisbon, Portugal” ile “International Grades 9-12 – Places/Travel” kategorisinde “Best Digital Story” derecesi aldılar.
İngilizce öğretmenimiz Armağan Çıtak dijital hikayesi “New Year’s Eve” ile “International Teacher – Cultures/ Religions” kategorisinde ve diğer dijital hikayesi “The Black and White City” ile de “International Teacher / English Language Arts” kategorisinde ve Bilişim Teknolojileri öğretmenimiz Ayşegül Ayhan dijital hikayesi “Owners and Cats” ile “International Teacher/Social Studies” kategorisinde “Honorable Mention” derecesi; Bilişim Teknolojileri Öğretmenimiz Eda Karaçelebi, dijital hikayesi “Karagoz and Hacivat” ile “International Teacher / Cultures / Religions” kategorisinde ve Bilişim Teknolojileri Öğretmenimiz Yeşim Özen, dijital hikayesi “Give Color to Life” ile “International Teacher / Social Studies” kategorisinde “Best Digital Story” derecesi elde ettiler.
]]>Karaçelebi; sürekli gelişen dünyada oluşan jenerasyon farklılıklarını anlatmak için kullanılan “Dijital Yerli -Dijital Göçmen” ve “ X, Y ve Z Kuşağı” kavramlarından bahsetti. Teknolojinin sürekli gelişiminin eğitim alanına yansımasına ve klasik eğitim yöntemlerinin, oluşan yeni jenerasyonun ihtiyaçlarını karşılamada yetersiz olduğuna değindi. Öğrencilerin daha etkin ve kalıcı öğrenmelerini sağlamak için, alternatif eğitime ihtiyaç duyulduğunu ve bu ihtiyacı karşılamada eğitim teknolojilerinin kullanımının gerekli olduğunu anlattı. Eğitim teknolojilerinin sunduğu farklı yöntem ve tekniklerle hazırlanabilecek etkinliklerden örnekler verdi.
Sunumunda farklı yaş seviyelerinde ve farklı derslerde;
- Gerçek ve sanal dünyanın bilgisayar ortamında bir araya getirilmesiyle meydana gelen görüntü teknolojisi artırılmış gerçekliğin eğitim alanında nasıl yer alabileceğinden,
- QR kodların nasıl aktivitelerde kullanılabileceğinden,
- Dijital hikayelerin öneminden,
- İnteraktif oyunların faydalarından,
- Uygulanabilecek web 2.0 araçlarından,
- Akıllı tahtaların nasıl kullanılırsa gerçek anlamda akıllı olacağından bahsetti.
Bu konularda Terakkili öğrenciler için hazırladığı ve uyguladığı örnek uygulamaları paylaşarak sunumunu bitirdi.
]]>
Bilişim Teknolojileri Öğretmenimiz Eda Karaçelebi “Turkish Culture” dijital hikayesiyle “International Teacher – Cultures/Religion” kategorisinde, İngilizce Öğretmenimiz Armağan Çıtak “House” dijital hikayesiyle “International Teacher – English Language Arts” kategorisinde “Best Digital Story” derecesi; Bilişim Teknolojileri Öğretmenimiz Hamit Koşubaşı ise “Wish Tree” dijital hikayesiyle “International Teacher – Cultures/Religion” kategorisinde “Honorable Mention” derecesi aldı.
Öğretmenlerimizin dijital hikayelerini aşağıdaki linklerden izleyebilirsiniz.
Turkish Culture
https://www.youtube.com/watch?v=macd4LZRnak
House
https://www.youtube.com/watch?v=OqIQXHYoaJU
Wish Tree
]]>
Avrupa Komisyonunun e-Öğrenme Programının ana hareketi olarak 2005’te başlatılan ve 2007’den itibaren Yaşam Boyu Öğrenme Programı’na entegre edilen eTwinning okullar topluluğu, Avrupa’daki okullar arasında iletişim kurulmasını, işbirliği yapılmasını, projeler geliştirilmesini, fikirlerin ve uygulamaların paylaşılmasını sağlamak için katılımcı okullara yönelik bir platform sunuyor. Çalışma alanı olan eTwinning Portalı, öğretmenlerin proje, fikir ve uygulamalarını birbiriyle paylaşabilmeleri ve platformdaki çeşitli özelleştirilmiş araçları kullanarak beraber çalışabilmeleri için onlara çevrimiçi araçlar sağlıyor.
2013 – 2014 eğitim yılında 6 yaş grubu çocuklarımız ile başlayan eTwinning projesi; çocuklarımızın farklı ülkelerden çocuklarla iletişim kurmasını, işbirliği yapmasını, proje geliştirmesini ve paylaşımlarda bulunmasını sağlayarak onların farklı kültürleri tanımasına yardımcı oluyor.
Çocuklarımız; “Yaşadığım Yer ve Okulum”, “Ulusal Kahramanlarım”, “Geleneklerim”, “Bayramlarım” ve “Şarkılarım” temalı bu proje ile Bulgaristan, Macaristan, Letonya ve Polonya’da bulunan anaokulu çocuklarını da yakından tanıma fırsatı bulacak.
Her gruptan bir temsilci çocuğun seçilmesiyle uygulamaya geçen bu projede temsilci çocuklarımız, yapılan tüm çalışmaları grup arkadaşlarıyla paylaşarak onları çalışmaları hakkında bilgilendirecek.
Projenin ilk etkinliği “Yaşadığım Yer ve Okulum” ile çocuklarımız öğretmenleriyle birlikte tanıtıcı bir video hazırladıktan sonra partner ülkelere iPad kullanarak yeni yıl kartları hazırladılar. Temsilcilerimizin gelenekler, bayramlar ve ulusal şarkılar hakkında çalışmalar yaptığı “Ulusal Kahramanlarım” etkinliğinde ise çocuklarımız Atatürk’ü tanıtan dijital hikayeler üzerinde çalıştılar.
Terakki, eTwinning projesiyle öğrencilerimizin teknolojiyi doğru kullanması konusunda çalışmalar gerçekleştirmeye devam edecek.
Proje hakkında detaylı bilgiyi her çalışma sonrası güncellenen terakkietwinning.weebly.com adlı web sitemizden takip edebilirsiniz.
]]>1996 yılında ilk defa Seymour Papert’ın gündeme getirdiği ve günümüzdeki 21. yüzyıl becerilerinden biri olmaya aday olan “Computational Thinking” kavramının henüz günümüz Türkçesinde net bir anlam karşılığı bulunmuyor. “Bilişimsel Düşünme” olarak adlandırabileceğimiz bu düşünme şekli ‘bilgisayar bilimini kullanarak problem çözme becerisi’ şeklinde tanımlanmış olup her bireyin sahip olması gereken bir düşünme biçimi.
Düşünmenin temelinde algoritmik bakış açısıyla büyük problemleri ufak parçalara ayırarak sonuçlandırmadan hareketle her öğrencinin bu mantığı öğrenerek sadece bilgisayar dersinde değil, diğer derslerindeki ve günlük hayattaki sorunlarını da kolaylıkla çözebilecek.
Özetle, bilişsel düşünebilen bir öğrenci yeni sistemler düzenlerken yaratıcı, insan davranışlarını anlarken akılcı ve problem çözerken yenilikçi bir bakış açısına sahip olacak. Bu düşünceden yola çıkarak tanıtım amaçlı hazırlamış olduğumuz “Computational Thinking” isimli dijital hikayemizi DISTCO (Digital Story Telling Contest) 2013 yarışmasına gönderdik ve uluslararası kategoride 1.lik derecesini aldık.
Terakki Vakfı Okulları olarak “Computational Thinking” becerisini öğrencilerine kazandırmak için Bilkent Üniversitesi Eğitim Fakültesi Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Öğretmenliği Bölümü ile ortak yürüttüğümüz çalışmanın bildirisini “7. Uluslararası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Sempozyumu”nda sunmayı planlıyoruz.
Büşra Zorba
Bilişim Teknolojileri Öğretmeni
Terakki Vakfı Okulları
6 yaş grubu çocukları tarafından çizilip ve seslendirilen dünyada bir ilk olan iPhone-iPad uygulaması “Bubble and Pebble Story”den sonra şimdi de yine 6 yaş grubu çocuklarımız tarafından oluşturulan uluslararası ödüllü (Winner of MEDEA Award for Creativity and Innovation 2009) “Daisy and Drago” artık dijital hikâye olarak yayında.
http://www.medea-awards.com/daisy-and-drago
Bilişim teknolojileri öğretmenimiz Demet Küyük ile İngilizce öğretmenimiz Özge Karaoğlu tarafından geliştirilen bu çalışmada;
- “Daisy and Drago” çizgi filmi hikâye haline getirildi.
- Storyboard’u hazırlandı.
- Hazırlanan hikaye, 6 yaş grubu çocukları tarafından resimlendirildi, boyandı.
- Seçilen kareler yine çocuklar tarafından animasyon haline getirildi.
- Çocuklar, hikâyeyi İngilizce olarak seslendirdiler.
- Bu çizimler ve sesler bir araya getirilerek, bir iPhone/iPad uygulamasına dönüştürüldü.
Apple Store’da 15 Haziran’da yayınlanmaya başlayan bu interaktif hikâye çocuklarımız için hem sesli ve animasyonlu bir eğitim materyali hem de eğlenceli bir uygulama oldu.
http://itunes.apple.com/us/app/daisy-and-drago/id534307823?mt=8
[nggallery id=8]
]]>