Her iki yerleşkemizdeki Anadolu ve Fen Lisesi 11. sınıf öğrencilerimiz, 10 ve 12 Kasım tarihlerinde 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı ve 10 Kasım Atatürk’ü Anma Günü kapsamında düzenlenen “Atatürk’ün ve Cumhuriyetin Mirası” panellerine katıldı.
Tepeören Yerleşkemizde 10 Kasım Salı günü Konferans Salonu’nda düzenlenen “Bir Devrin Ötesinde, Bir Geleceğin Peşinde: Atatürk’ün Vizyonu” başlıklı panelde Tarih öğretmenlerimiz Ahmet Gündoğan, Meral Erdem Mörey ve Engin Yıldırım öğrencilerimizle bir araya geldi.
Öğrencilerin aktif katılımıyla ilerleyen panelde, Atatürk’ün 1920’li ve 1930’lu yıllarda eğitim, sağlık, sanayi ve tarım alanlarında karşılaştığı sorunlar ve bu sorunlara yönelik geliştirilen çözümler dönemin koşulları çerçevesinde değerlendirildi. Maarif Kongresi ve Atatürk Orman Çiftliği gibi örneklerden hareketle tarihsel karar süreçlerini inceleyen öğrencilerimiz, “Siz olsaydınız ne yapardınız?” sorusu üzerinden Atatürk’ün liderlik anlayışı ve geleceğe yönelik yaklaşımı üzerine görüşlerini paylaştı.
Panelde ayrıca sınırlı ekonomik kaynaklara rağmen bilime yapılan yatırımlar, Türkiye’ye davet edilen yabancı bilim insanlarına sağlanan çalışma ortamı, Yürüyen Köşk örneği üzerinden çevre duyarlılığı ve Atatürk’ün Nobel Barış Ödülü’ne aday gösterilmesi üzerinden barış ve diplomasi anlayışı ele alındı. Öğrencilerimiz, bu örneklerden hareketle eğitim, sanayileşme, tıp, çevre bilinci ve kadın hakları alanlarında geçmiş ile günümüz arasında karşılaştırmalar yaptı.
Levent Yerleşkemizde ise 12 Kasım Perşembe günü Kültür Merkezi K1’de düzenlenen “Atatürk’ün ve Cumhuriyetin Mirası” başlıklı panelde Tarih öğretmenlerimiz Alkan Özdemir, Sümeyye Korucu Kahveci ve Yasemin Yılmaz konuşmacı olarak yer aldı.
Panelde Osmanlı’dan Cumhuriyet’e eğitim, bilim, sanat ve kültür alanlarındaki devamlılıklar ve değişimler ele alındı. Eğitim bölümünde Darülmuallimat ve Darülfünun gibi kurumların tarihsel önemi, kız çocuklarının eğitim olanaklarının genişletilmesi, karma eğitim, Tevhid-i Tedrisat Kanunu ve Cumhuriyet’in eğitim politikaları değerlendirildi. 1933 Üniversite Reformu ile Ernst Reuter, Alfred Kantorowicz ve Erich Frank gibi bilim insanlarının Türkiye’de yürüttükleri çalışmalar üzerinden bilimsel üretim ve yükseköğretimdeki dönüşüm incelendi.
Kültür alanında ise Harf Devrimi, Millet Mektepleri, Türk Tarih Kurumu, Türk Dil Kurumu ve Halkevleri gibi çalışmalar ele alındı. Arkeoloji ve müzecilikten müzik ve sahne sanatlarına uzanan girişimler; Topkapı Sarayı’nın müzeye dönüştürülmesi ve Atatürk’ün “Geometri” kitabı gibi örneklerle birlikte değerlendirildi. Atatürk döneminin ardından kurulan Köy Enstitüleri ve Tercüme Bürosu da erken Cumhuriyet döneminin eğitim ve kültür politikalarının devamı kapsamında incelendi.
Öğrencilerimiz, her iki panelde Cumhuriyet’in geçmişten devraldığı birikimi hangi alanlarda sürdürdüğünü, hangi alanlarda dönüştürdüğünü ve hangi alanlarda yeni yapılar oluşturduğunu değerlendirdi. Cumhuriyet’in mirasının yalnızca geçmişte gerçekleştirilen dönüşümlerden değil, bu dönüşümlerin toplumsal yaşama, eğitim olanaklarına, bilimsel üretime, sanat ve kültür alanlarına yansımalarından oluştuğu üzerinde duruldu.
Paneller, öğrencilerimizin Atatürk’ün düşüncelerini ve Cumhuriyet’in tarihsel mirasını günümüz koşullarıyla ilişkilendirmelerine; bilimsel düşünce, toplumsal sorumluluk, kültürel miras, demokratik katılım ve geleceğe yönelik sorumluluklar üzerine görüş geliştirmelerine katkı sağladı.
Panelin tüm fotoğraflarına buradan ulaşabilirsiniz.
